Katkend raamatust Radza-jooga:

Prantsuse mustkunstnik Uden õpetas oma enda poega lihtsate harjutuste abil tähelepanu arendama.

Ta asetas poisi ette doominokivi, näiteks neli-viis ja nõudis, et poiss ütleks kohe punktide summa, mitte peatudes, et neid kokku lugeda. "Üheksa", ütles poiss pärast sekundilist kõhklemist. Siis pani ta juurde doominokivi 3-4. "Kuusteist", ütles poiss. Järgmisel päeval võeti korraga kaks kivi, kolmandal kolm, siis neli jne., kuni poiss suutis lõpuks küsimusele kohe vastata ka kaheteistkümne doominokivi puhul, s.t. heitnud vaid ühe kiire pilgu kaheteistkümnele doominokivile suutis ta öelda 12 kivi punktide summa.

See oli juba tõesti arenenud tähelepanu ja näitab, et kuidas mõjub praktiseerimine mingi võime arendamisele. Tulemuseks oli vaatamisoskuse, mälu ja tähelepanuvõime märkimisväärne areng koos mõistusega töö üllatava kiirenemisega, mida arendas endas laps.

Ta suutis ebatavaliselt kiiresti meeles pidada silmade arvu ja tema vaatlemisoskus näis peaaegu imena. Räägitakse, et kui ta harjutamist alustas, oli tal nõrk tähelepanuvõime ja puudulik mälu.